這一大段故事，得從我的經歷開始說起。我畢業自烏來的種籽實小，畢業後就讀體制內的國中，現在讀的是苗栗的全人中學。從我的天堂種籽畢業後，決定去體驗體制內，於是讀了離家附近的。一學期後，雖然適應得很好，但覺得可以再去思考什麼是真正的學習，於是我轉到體制外的全人中學。全人中學是一個自由的地方，上不上課沒有太受限制，經常會有無聊發呆的時候，如何在無聊中發揮自己、找到夢想，成了一大挑戰。
在這段旅行中，我學習到很多。我漸漸地深刻體會到，種籽到底有多麼好，多麼快樂，多麼特別。
讀體制內國中時我就開始有懷念種籽的感覺了。種籽很快樂、很悠閒、不會叫你像個機器人一樣；體制內國中考試、命令卻很多。為什麼種籽很好？最單純地說就是：種籽真好，考試很少。
轉學到了全人後，有很多機會能瞭解其他體制外的學校。也是經過這樣比較種籽後，我才發現種籽不只是少考試、空閒而已。它到底有什麼特別的地方讓我覺得它獨一無二，而不只是一所考試少的學校？不然，少考試的學校我都愛？
考試少是很好，但這不是我最喜歡種籽的地方。現在在全人，我最懷念的是種籽的南勢溪，因為在全人的山上只有一條苟延殘喘的小溪（意思是快要沒水了），想開心的玩水很難。這使我開始懷念在種籽有一整條大溪，可以在石頭上跳來跳去、可以跳水、可以打水漂、可以從石縫裡摸魚、可以把腳放進冰涼的溪水裡一邊寫作文……（雖然我最後都只顧著腳的感受，沒有寫完就是了）。
你看，雖然到種籽有一段路，但這裡有這麼棒的地理環境，而且只要小心都很安全。光是這點就可以讓種籽的小孩不一樣了，和大自然有親密接觸的小孩，絕對和一個坐在教室讀書裡的小孩有不一樣的特質。
跟體制內比起來，種籽的確是自由多、健康多了。在種籽，每天可以睡得飽，不會有大聲罵人、讓我害怕的生教組長，午餐也都是有愛心們的媽媽親自煮的，每天也都能充分的運動。（我有一次回種籽，覺得那裡一天的運動量甚至比國中一周的還多。）
而其中我最在意的是睡眠，在五峰，那麼多功課，又得六點半起床，讓我很頭痛。我想當一個把功課都寫完的小孩，但我也一樣想當一個擁有充足睡眠，健康的孩子。根據班級調查，有五成的小孩都是在十一點過後才睡，甚至到一、兩點，讓我聽了覺得很可憐。
到了全人我有不同的感觸。我覺得全人這裡還是太混亂了，讓我覺得有點害怕。還有，這裡的學習環境很差，真正有進課堂的人不到一半，還有很多人去網咖。相較之下種籽穩定來的許多，比較讓人安心。而我也去認識過華德福的學生，在我「看起來」（因為我是外人，所以不能下定論），我又覺得那兒管太多了、太嚴格了。所以種籽真的是蠻不容易的一所學校：能在不會太超過的範圍內享有自由。
種籽真的是一個難得的好地方，我很愛這所學校，因為它，使我現在有自信而且活得很快樂。我曾經想過，如果我讀的不是種籽，會和現在什麼差別嗎？我想我還是可以過得很好，成績不錯。但是我會失去的在南勢溪玩水的機會、失去在森林裡蓋秘密基地留下的汗水、還會失去許許多多不能代替的回憶。
種籽六年，我覺得很值得。我在這裡成長就像是顆種籽：因為有溪、有陽光、有快樂的環境，使我變得健康、茁壯，也使我擁有一顆堅強的心靈。
幼苗時得到的養分是很關鍵的。我是如此猜想、如此見證著
每年的下學期，野外高總會找一個適合的日子帶小孩去 17 米高的橋垂降。垂降的目的是為了要讓小孩能夠克服自己心中的恐懼，去做自己不敢做的事。 但，畢竟這是 17 米高的地方，難免有些人會對這個高度感到恐懼，所以就一直不願意下去。...